两天解锁艺术疗愈，赋能自我成长与职业发展
艺术疗愈 × 身心调节 × 自我表达 | 深圳大学官方研修班，零基础可学，周末两天疗愈自我，照亮他人
为什么选择深大艺术疗愈研修班？
1.权威背书，实力铸就专业高度
深圳大学作为粤港澳大湾区高等教育标杆，联合艺术学部艺术疗愈中心重磅推出本项目。中心自 2019 年成立以来，已形成 9 大艺术疗愈工作室、30 余门特色课程、500 + 场社会服务的成熟体系，科研与实践成果获省部级课题 40 余项，论文近百篇。本次研修班整合国内外顶尖师资，力求打造华南地区艺术疗愈人才培养高地。
2.能力升级，破解职业发展瓶颈
艺术疗愈绝非单纯心理干预，而是通过审美、创造、沟通、抗压等 13 项核心能力的系统训练，从根本上提升职业竞争力。课程设计打破传统学科壁垒，融合艺术学、心理学、教育学等多领域智慧，帮助学员在艺术实践中实现自我突破，在职业场景中展现独特价值。
3.证书加持，拓宽职业发展路径
完成规定教学计划，经考评合格，可获得由深圳大学继续教育学院颁发的艺术疗愈与职业能力提升研修班结业证书，赋能未来职业发展。
一、课程门类与亮点
2026 学年下半年推出5门课程：
1.第三期：《艺术疗愈综合体验课程》（上课时间：2026年9月5日-6日）
2.第四期：《戏剧疗愈与认识自我 —— 正念戏剧》（上课时间：2026年9月12日-13日）
3.第五期：《舞动疗愈的综合应用：身心觉察与结构化干预》（上课时间：2026年10月17日-18日）
4.第六期：《音乐疗愈的基本方法与实践》（上课时间：2026年10月24日-25日）
5.第七期：《色彩深处的对话 ——美术疗愈专项培训》（上课时间：2026年10月31日-11月1日）
（请扫描下方二维码阅读完整课程介绍）
二、四大独特优势
•双轨教学模式：理论精讲 + 工坊实践，每门课程为期2天，周六日上课，灵活适配在职人士时间需求。
•跨学科社群：与教育工作者、心理咨询师、社工等多元领域从业者深度交流，碰撞思维火花。
•前沿技术赋能：引入国际通行的舞动、戏剧、声音疗愈、表达性艺术疗愈等技术，结合本土实践案例，确保学用结合。
•公益联动机制：优秀学员可参与深大艺术疗愈中心组织的社会服务项目，积累实战经验。
三、谁适合加入？
•教育、心理、咨询、人文类从业者，想探索艺术疗愈职业方向
•高压职场、学业人群，需建立情绪调节与自我照护能力
•艺术爱好者，希望将艺术转化为自我成长工具
•计划后续深耕艺术疗愈专项的学习者
•不限学历、学科与年龄，年满18周岁即可报名。所有渴望自我提升的学习者，欢迎加入。
四、报名指南
1.课程费用
本次系列培训共包含5门独立课程。
费用按单门课程收取，标准为：人民币2980元/人/期。
费用包含：课程培训费、所有材料费、结业证书费。
以报名系统显示为准；缴费成功锁定名额，退费规则以《学员参训告知书》的退费规定为准。
2.开班标准
每期 30 人满额，10人即可开班，未达开班人数顺延并另行确定。
3.课程时间
每门课程均为独立的周末沉浸式工作坊，时长2天（周六、日全天上课）
4.学习形式：
地点： 深圳大学校内（具体教室地点将于开班前另行通知）
形式： 线下面对面教学与体验
5.报名流程：扫码查览课程表→在线填报信息→签署培训知情同意书→完成缴费→确认入读
6.温馨提示：请自备舒适衣物、可穿脱鞋 / 袜、饮用水；有特殊身体需求可在报名表注明
联系我们
电子邮箱：szuyslyzx@163.com
QQ群咨询：745702669
主办单位：深圳大学继续教育学院、深圳大学艺术学部
承办单位：深圳大学艺术学部艺术疗愈中心
用艺术唤醒身心潜能，让疗愈成为终身能力，深圳大学艺术疗愈研修班，期待与你共赴两天身心蜕变之旅！
2026年下半年深圳大学艺术疗愈与职业能力提升高级研修班
课程纲要、时间安排、师资介绍
一、课程纲要与时间安排
第三期：《艺术疗愈综合体验课程》（上课时间：2026年9月5日-6日）
说明：
《艺术疗愈综合体验课程》是深圳大学艺术疗愈与职业能力提升高级研修班推出的综合体验入门课程。课程依托成熟教研与实践体系，打造专业、安全的沉浸式疗愈学习体验。以戏剧、舞动、音乐、美术四大疗愈路径为核心，学员全程亲身体验、动手实操，无需美术、舞蹈或音乐基础，无表演天赋要求，适合教育、心理、咨询等从业者，以及高压职场人群和渴望自我成长的社会人士参与。课程设计摒弃纯理论听讲，通过审美、创造、沟通、抗压等核心能力的系统训练，从根本上提升职业竞争力，帮助学员掌握情绪觉察、自我调节、边界建立的可落地工具，兼顾自我疗愈与职业能力提升。
两天课程共设四大模块，每个模块3小时，分别由戏剧、舞动、音乐、美术疗愈领域的专业导师带领。学员将在戏剧的角色与即兴中探索身份认知与情绪表达，在舞动的身体流动中感受身心节律与自我调节，在音乐的节奏与呼吸中建立内在共鸣与平和心态，在美术的视觉创作中完成情绪外化与内在资源整合。完成学习与随堂测评，即可获得深圳大学艺术疗愈研修结业证书，结业后可自愿报名专项艺术疗愈深化课程，衔接系统学习。
主题 | 内容 |
（一）戏剧疗愈 （周六上午3小时） | 1.戏剧疗愈常识 2.戏剧疗愈技术体验—反思—应用 3.生命故事讲述 4.生命故事剧本构作与排演 |
（二）舞动疗愈 （周六下午3小时） | 1.舞动疗愈初识：打开身体的疗愈密码 2.舞动疗愈个人体验：唤醒身体的内在对话 3.心理学与神经科学基础：解读身体如何重塑大脑 4.团体动力与协作舞动：从个人觉察到共同流动 |
（三）音乐疗愈 （周日上午3小时） | 1.音乐疗愈初识：了解音乐疗愈的历史发展及常见的临床应用 2.沉浸式初体验：基础放松音乐聆听练习，沉浸式静心疗愈，重塑平和心态 3.即兴式音乐疗愈：通过即兴演唱、演奏，结合音乐鼓点律动，进一步释放情绪，感受愉悦的共振 4.音乐疗愈内观：体验国际最前沿的音乐内观疗法，看见灵魂深处的自己 |
（四）美术疗愈 （周日下午3小时） | 1.初识：艺术与内心的对话——艺术如何帮助我们开启内在的表达 2.体验：触摸艺术的语言——在材料与色彩中，探索表达的多元可能 3.表达：把情绪画出来——将难以言说的感受，融入颜色与形状 4.整合：在创作中与自己相遇——带着新的看见，拥抱和接纳真实的自我 |
第四期：《戏剧疗愈与认识自我 —— 正念戏剧》（上课时间：2026年9月12日-13日）
说明：
《戏剧疗愈与认识自我——正念戏剧》是基于正念疗法及传统心理剧的基本理论和技术，并结合现代实验派戏剧理论和方法，提出的一种以个体生命实践为主体，以身心觉受、情绪觉知、专注当下、自我认识、行动准则为关注重点，具有心理、精神预防功能和审美创美功能的生命体验形式。在家庭教育、学校素质教育、党群服务、青少年心理干预、社区服务、医疗康复辅助、心理干预预防、老年康养、特殊人群矫正、企业领导力培养等多领域发挥出职业心理赋能的显著效果。同时，为大众提供了自我表现和自我认知发展的通道和情绪的出口，实现了团体互助下的自驱、自助、自愈，达成了戏剧美育心灵的大众化普及——人人都是自己的疗愈师。
适用于各类人群混合式学习。
主题 | 内容 |
（一）戏剧疗愈的源流与原理 （3小时） | 1.戏剧疗愈的历史、背景与发展 2.正念戏剧理论 3.正念戏剧疗愈的心理学基础 4.正念戏剧的核心疗愈过程 |
（二）戏剧疗愈的技术与方法 （3小时） | 1.正念呼吸 2.剧场游戏与身心觉察 3.生命故事讲述与自我觉知 4.小剧本演绎与意识挖掘 |
（三）生命故事构作——正念心理剧 （3小时） | 1.正念心理剧资料整理与改编 2.正念心理剧构作（自觉，觉他） 3.正念心理剧呈现 （自利，利他） 4.演后谈与认识自我（自我成长的关键） |
（四）戏剧疗愈与职业能力提升（总结与创新） （3小时） | 1.正念戏剧疗愈在中小学教育中的运用 2.正念戏剧疗愈在家庭关系中的运用 3.正念戏剧疗愈在职场能力提升中的运用 4.正念戏剧疗愈在社会工作中的推广 |
第五期：《舞动疗愈的综合应用：身心觉察与结构化干预》 （上课时间：2026年10月17日-18日）
说明：
本课程是为教育工作者、心理健康从业者、企业管理者、团队领导者及关注自我成长的社会人士设计的整合型应用培训。课程兼顾零基础学员的理论建构与有经验学员的进阶应用，以表达性动作为媒介，深度融合舞动治疗理论、动作分析与现代职场心理需求。
在两天的系统学习中，学员将通过“理论阐释+身体体验+案例解析+实操演练”的结构化路径，全面了解舞动疗愈的神经心理学基础与核心原理。本课程不仅带你“体验身体”，更教你“读懂身体”并“运用身体”。学员将掌握拉班动作分析（LMA）与切斯团体技法等核心专业工具，学习身体动作解码与非言语沟通技术。课程特别针对职场压力、团队建设、教育教学等真实场景，教授安全、有效的结构化舞动干预方案设计方法，帮助参与者实现身心整合、提升情绪韧性，并将舞动疗愈切实转化为可落地的职业技能。
主题 | 内容 |
（一）舞动疗愈的理论基石与身心连接 （周六上午3小时） | 1、舞动疗愈的起源与核心哲学 2、神经科学与心理学解码 3、具身化体验：从“谈话”到“舞动”的跨越 4、团体动力的安全容器构建 5、舞动干预的伦理边界与职业守则 6、小结与答疑 |
（二）身体动作的解码与非言语沟通 （周六下午3小时） | 1.拉班动作分析（LMA）基础 2.动作特质与心理状态的对应 3.动觉空间与人际边界的具身探索 4.非言语沟通与动觉共情训练 5.小结与答疑 |
（三）结构化干预技术与场景应用 （周日上午3小时） | 1.舞动干预的三阶段结构模型 2.切斯疗愈因子的实操转化 3.动作隐喻与具身认知重构 4.职场场景应用拆解：压力管理与团队破冰 5.教育场景应用拆解：注意力调节与师生信任 6.小结与答疑 |
（四）实操演练与职业整合工作坊 （周日下午3小时） | 1.舞动干预方案的设计原理 2.音乐与道具的意图性使用 3.分组共创：真实痛点场景方案设计 4.模拟带领与团体动力响应实战 5.导师专业督导与互评反馈 6.舞动疗愈的职业发展路径解析 |
第六期：《音乐疗愈的基本方法与实践》（上课时间：2026年10月24日-25日）
说明：
本课程为理论+实操+落地应用的系统化音乐疗愈课程，摒弃纯理论枯燥教学，结合声乐韵律、音乐情绪特质、身心疗愈原理，打造适配零基础入门、兴趣提升、职业入门的分层教学内容。课程核心目标为：让学员掌握音乐疗愈底层逻辑、常用疗愈音乐体系、实操疗愈技法，能够独立完成自我疗愈、日常情绪调节、基础人群公益疗愈及初级职业疗愈服务，适配个人解压、家庭教育、职场赋能、康养辅助等多元场景。
主题 | 内容 |
（一）音乐疗愈的核心原理与科学依据 （周六上午3小时） | 1.介绍音乐疗愈的历史溯源与发展历程 2.音乐疗愈的心理学与医学原理 3.了解国内外发展与应用现状 4.基础流程与适用人群 5.中国音乐疗愈发展历程 |
（二）常见的音乐疗愈的方式与运用 （周六下午3小时） | 1.节奏、调性、速度对情绪的影响 2.认识音乐疗愈中常见的几种方法 3.接受式音乐疗愈体验与实操 4.即兴创作式音乐疗愈实践 5.奥尔夫音乐疗愈简介 6.小组实操练习，交流答疑 |
（三）再创式音乐疗愈与歌唱疗法 （周日上午3小时） | 1.再创式音乐疗愈系统介绍 2.音乐疗愈中的作曲疗法 3.用音乐给自己写自传 4.歌唱疗法的理论与运用 5.节奏/哼唱接龙、合唱律动等团体疗愈游戏 6.音乐疗愈在不同文化及人群中的应用 7.小组实操练习，交流答疑 |
（四）音乐疗愈与冥想释放法 （周日下午3小时） | 1.音乐冥想疗法的原理与发展历程 2.释放法的基本原理与应用人群 3.音乐释放法黄金6步骤 4.音乐释放法体验与操作指南 5.小组实操练习，交流答疑 |
第七期：《色彩深处的对话 ——美术疗愈专项培训》（上课时间：2026年10月31日-11月1日）
说明：
本课程是为期两天的美术疗愈专项进阶培训，专为参与过半日体验工作坊或对美术疗愈感兴趣的初学者设计。课程将深入探索视觉艺术触及语言无法抵达的疗愈空间，系统学习ETC（表达性艺术治疗连续体）理论与MDV（媒材维度变量）评估方法。
在两天的沉浸式学习中，你将全面了解美术疗愈的脑科学基础与伦理守则，掌握绘画、黏土、拼贴等多元视觉媒材的运用与评估能力。课程特别针对教育、社群、心理关怀等真实场景，教授如何设计结构化的美术疗愈活动方案，并由导师进行专业督导。从体验到创造，从感受到应用，完成一次专业能力的跃升，明晰美术疗愈与其他表达性艺术疗愈的协同与边界。
课程适用人群：
1.已参加了半日体验工作坊，希望系统深化视觉艺术疗愈技能的学习者；
2.希望学习以绘画、色彩、媒材为工具，探索身心整合方式的终身学习者；
3.教育、心理、社工等领域的从业者，希望将美术疗愈融入日常工作场景的人士
主题 | 内容 |
（一）美术疗愈的缘起与发展 （周六上午3小时） | 1.心灵对话的开启：为什么美术能够疗愈？ 2.一段温暖的历史：美术疗愈的起源与当代发展 3.专业与善意并存：美术疗愈的伦理守则与核心价值观 4.创作体验：“罗宾转盘” — 用画笔与色彩轻松开始自我表达的第一步 |
（二）视觉媒材的探索与评估 （周六下午3小时） | 1.打开感官：一起来认识艺术材料的“语言” 2.ETC系统学习：表达性艺术治疗连续体在美术疗愈中的应用 3.MDV评估法：媒材维度变量 4.把情绪变成颜色与形状：美术疗愈中的情感表达 5.创作体验：“情绪容器” — 安放那些难以言说的感受 |
（三）视觉表达、脑科学与自我重塑 （周日上午3小时） | 1.团体疗愈的力量：在一起创作中彼此温暖与支持（以视觉共创为主） 2.神经可塑性与复原力：当脑科学遇见美术疗愈 3.美术疗愈与正念：在色彩与线条中重塑大脑的好搭档 4.AI时代的创造力与感知力：视觉艺术在数字时代的不可替代性 5.创作体验：“我的自画像” — 重新认识与接纳自我 |
（四）场景应用与美术疗愈方案督导 （周日下午3小时） | 1.走进美术馆不只是看展：美术疗愈如何与空间结合 2.教育中的温度：美术疗愈在学校中的实践 3.陪伴与表达：视觉艺术如何助力老年人心理关怀 4.创作体验：共创心灵花园——在协作绘画/拼贴中感受疗愈 5.实践督导：如何准备一场美术疗愈活动 6.回顾与寄语：带着自我觉察，走向更自在的生活 |
二、师资介绍
（一）戏剧疗愈主讲：王维斌
教授、研究生导师
深圳大学艺术学部艺术疗愈中心主任
中国戏剧家协会戏剧教育专业委员会委员
中国戏剧文学学会副会长
中国人口文化促进会表达性艺术分会副会长
中国田汉戏剧研究会理事
中国文化艺术发展促进会专家顾问
广东省戏剧家协会副主席
广东省艺术疗愈研究与实践中心主任
广东省现代家庭教育研究院家庭艺术疗愈研发中心主任
南方美育研究院研究员
深圳市文联第八届委员会兼职副主席
深圳市戏剧家协会主席
深圳市南山区文学艺术联合会兼职副主席
深圳慢性病研究学会艺术疗愈专委会主任
深圳市教育学会音乐专委会副理事长
主持国家、省级、市级哲学社会科学项目共8项,横向科研30项，导、表演戏剧作品荣获国家“五个一工程”奖、全国戏剧文化奖导演金奖，群星奖导演金奖，曹禺戏剧奖导、表演金奖，广东省戏剧花会表演金奖等50余项。主要作品：话剧《大荒野》、《突围1978》、《深圳靓汤》、《我不认识你》、《蓝天中的蒲公英》《他是一名义工》《窗外有片红树林》《逐日百年》《烈火中永生》《不伦不类》《早茶》《非常男女》《名记》等。
研究方向:戏剧与影视导表演理论与实践;城市戏剧人才培养研究；戏剧治疗;浸入式戏剧；中小学戏剧美育教育，大众应用剧场实践与开发。
开设课程：戏剧影视表演基础；多幕剧排练；导演基础；经典影视作品赏析；台词；戏剧疗愈法；戏剧治疗与认识自我（大学精品通识课）；实验戏剧与自我表现（大学精品通识课）；实验心理剧（大学本科专业选修）。
（二）舞动疗愈主讲：李悦
教育学博士，深圳大学艺术学部副教授、艺术疗愈中心副主任
广东省心理卫生协会艺术治疗专委会第一届常务委员会专业委员
广东省高校注册高级心理咨询师，国家二级心理咨询师
深圳市艺术疗愈与慢性病管理专业委员会副主任
澳门全球教育研究创新中心（教育部人文社科基地）研究员
国际（澳门）学术研究院教育发展研究所副研究员
【学术研究】
研究方向聚焦艺术心理、舞动疗愈及教育心理的整合应用
主持及参与国家级、省市级科研项目10余项
在《北京舞蹈学院学报》、Current Psychology、Frontiers in Public Health等SSCI/权威期刊发表论文多篇
担任多个教育学、心理学领域SSCI期刊同行评议专家
【专业实践】
2019年成功立项深圳大学艺术疗愈重点精品项目《身心健康与艺术表达工作室》，开展系列艺术疗愈干预课程与工作坊
具备丰富的艺术疗愈实务经验，为多类群体（包括教育工作者、企业员工、青少年及特殊需求人群等）提供专业的艺术疗愈方案
长期致力于艺术疗愈在教学场景中的转化与应用，开发并实践多套适用于学校、医疗机构和社区的艺术疗愈课程体系
担任广东省教育学会学前教育专业委员会、广东省医学教育协会儿童早期发展专业委员会、深圳市教育学会高等教育学专业委员会等多家专业机构委员，积极推动艺术疗愈在教育和健康领域的实践融合
（三）音乐疗愈主讲 ：刘筱悦
留美音乐博士，花腔女高音。博士毕业于美国北德克萨斯州立大学，主修声乐及音乐康疗。现任深圳大学艺术学部声乐教师、深圳大学艺术疗愈中心研究员、美国德克萨斯州艺术疗愈中心研究员、深圳湾国际艺术学校音乐部院长。擅长音乐冥想、音乐律动、即兴演奏等多种形式的音乐疗愈。曾多次在深圳大学及深圳各大医院开展音乐疗愈讲座或工作坊，广受好评。
（四）美术疗愈主讲：悦然
国家二级心理咨询师
ArtSoulFun随艺顽家品牌创始人
VAGUS艺术疗愈师联盟发起人
香港理工大学设计思维 硕士
英国伯明翰大学 硕士
美国艺术治疗师协会（AATA）会员
中美艺术治疗项目首席课程研发
